刘云涛 http://www.csjkc.com/zjtd/421.html
双双对对的日子，适合回顾双双对对的习作。

噢，你也在这里吗？

剑叶、落地生根、纽西兰叶

最近做的一组，先完成的竖高花器，老师点评可以让叶子灵动起来。嗯，卷一卷，不仅卷出了动感，还卷出了灵感。虽说不符合组合作品制作的要求，后加的横长花器，但两个一起莫名的般配。

重点来了，老师配了张爱玲的散文《爱》：

于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：“噢，你也在这里吗？”满满的故事，应景！

跳绳

水杉、姜荷花、鼠尾、纽西兰叶、橘叶

前6个习作是首次公布，应该按惯例收录于草月流习作流水账（五）中，上图“跳绳”是课本的组合内容。五的内容较之前多，想想流水账在草稿箱里都快一年了，依然未完成，课程仍在继续，加油！

相望

枝条、梨花、多头康乃馨、绿铃草

仔细回顾了迄今为止的所有课本及自由花作业，双花器组合目前都小结于此。组合需要一点点共性，又得有一点点个性，也就是既要看上去一样，又要看上去不一样。

奥运五环

松虫草、春兰叶

本就是一对花器，在一起是再正常不过的了。想起小时候学素描，老师要求任何时间点画面都是完整的。



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